"Docentes de tiza en mano que nos proponemos pensar teorías..."
Foro Educativo de Izquierda Anticapitalista
"(...)La educación sigue siendo un espacio donde el poder construye consensos hegemónicos, pero también se convierte en un espacio de conflicto cuando los sectores subordinados logran abrir brechas que colaboren con la construcción de una alternativa decididamente revolucionaria y anticapitalista..."
IV Jornadas de Educación e Intercambio Pedagógico
“Patria es humanidad”
La escuela frente a la diversidad, la desigualdad y la construcción de identidad
Relatos de experiencias de aulas o institucionales. Reflexiones. Ensayos. Investigaciones disciplinarias.
Ejes:
1.La escuela frente a la diversidad, desigualdad e identidad. Análisis de situación. Experiencias de aula e institucionales.
2.Movimientos migratorios en el mundo y América Latina.
Migraciones, diversidad cultural e ideologías (racismo, xenofobia, etc.)
Migraciones, acceso a recursos naturales y desigualdad social
3.Las políticas de estado. Currículum. Material de editoriales.
Destinatarios: Docentes de todos los niveles, y estudiantes de carreras terciarias y universitarias.
Fecha de Jornada: 19 de noviembre Horario: 9.00 hs a 17 hs
PROGRAMA
1ra parte: 9.00 hs a 11.00 hs:
Exposición de ponencias individuales o grupales.
2da parte: 11.30 hs a 13 hs
Problemas de conceptualización: ¿multiculturalidad?, ¿diversidad cultural?, ¿alteridad? ¿interculturalidad?
Modelos de socialización en la escuela y más allá de la escuela. Lugar de origen territorialidad. Familia.
Panel a cargo de integrantes de la carrera de Antropología de U.B.A.)
3ra parte: 14 a 15.30 hs:
Taller de elaboración: Trabajo en comisiones
La escuela frente al racismo y la xenofobia, hacia la construcción de una identidad ¿común?, ¿intercultural?
16 a 17 hs: Conclusiones y cierre en plenario
(Se otorga certificado de asistencia. Las ponencias presentadas son valoradas como antecedentes culturales y tendrán difusión)
Recepción de ponencias para consideración de la Comisión asesora: hasta el 25 de Octubre. Envíos e inscripción en comisioneducacion.ademys@yahoo.com.ar
19 de noviembre 2011
IES N°1 "Dra. Alicia Moreau de Justo" - Av. Córdoba 2016
Los episodios del Parque Indoamericano en el 2010 hicieron aparecer en la superficie lo que estaba disimulado, travestido tras el discurso de una sociedad que no se reconoce racista ni xenófoba. Una sociedad que condena el genocidio contra el pueblo judío en Alemania, el apartheid de los negros en Sudáfrica, la invasión al pueblo iraquí por parte de la principal potencia bélica del mundo. En fin, condenas al racismo lejano, ajeno. Pero que nunca se pregunta por qué todavía ese Coronel que cabalga por el “desierto” en el billete más costoso de su sistema monetario, no ha sido aún destituido de su caballo por genocida de ese otro cercano, presente, los pueblos originarios.
Cuando un niño o niña agrede a otro en el patio de nuestra escuela por su condición de extranjero, “morocho” o pobre, no es ajeno a esa construcción de una subjetividad que concibe al “otro como fuente de mi mal”: mi desocupación, mi falta de vivienda, mi malestar.
No basta con señalar “eso no se hace”, dar clase de derechos humanos o enseñar a “tolerar”, desde el lugar del supuestamente autorizado a ejercer esa tolerancia. Se trata de dar vuelta nuestras cabezas para reinventar una educación y una escuela que tienen el deber y la urgencia de aportar a que nuestra sociedad se reconozca a sí misma como padeciente de una enfermedad que debe combatir. Se trata de repensar cada uno de nuestros actos educativos, desde lo disciplinar, las prácticas de aula y lo institucional, para construir una educación donde la alteridad, la diversidad, sea parte de una relación entre iguales.
Desde Ademys queremos aportar a ese esfuerzo. Te invitamos a participar de las IV Jornadas de Educación e Intercambio Pedagógico donde compartiremos experiencias de aula e institucionales, reflexiones, ensayos para una educación que enseñe a respetar al otro y otra.
Trae tus producciones. Se otorgan certificados de participación y de presentación de ponencias.
Inscripciones y recepción de trabajos: comisioneducacion.ademys@yahoo.com.ar .
Más información en www.ademys.org.ar Ademys
ASOCIACION DOCENTE
SANTIAGO DEL ESTERO 443 – CABA – 4381-5400
La propuesta de Bullrich de atar salarios a capacitación y evaluación:
Una solución poco seria a un problema serio
Por Laura Marrone (Publicado en Argenpress 7/02/11)
El presente trabajo analiza la propuesta de atar salario a capacitación y desempeño por parte del Ministerio de Educación PRO de la Ciudad de Bs AS, a la que califica como continuadora de los diseños neoliberales de la Reforma Educativa de los 90 ya que deja librada la capacitación a reglas de oferta y demanda sobre la base del incremento de la jornada de trabajo no paga de la docencia. Así mismo propone la lectura de evaluaciones de experiencias similares en las últimas décadas en EEUU y México así como de experiencias diferentes en Finlandia, Bolivia y Francia. El trabajo realiza un recorrido por la realidad de la capacitación docente en Ciudad de Bs As y convoca a abrir el debate en forma democrática sobre la necesidad de una política seria de Formación Docente Continua a nivel no sólo porteño sino nacional, que la incluya como parte de la agenda educativa, en el marco de la jornada laboral con relevo de tarea a cargo de alumnos.
Texto completo
“Evaluación Organizacional de la excelencia docente” de Leonardo Vidal.MITO Y REALIDAD DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Mauricio Quiroz TorresUno de los problemas que afronta la educación peruana es que la tecnoburocracia - de dentro y fuera del Ministerio de Educación- pretende resolver la crisis educativa copiando modelos externos de reformas educativas auspiciados por organismos de la oligarquía imperialista mundial como el Banco Mundial, el BID, etc. o imponiendo criollas adaptaciones de políticas educativas, diseños educativos, estándares de evaluación, etc. que incluso divergen unos de otros.